忧郁时钟(45)

　　理由十一：江崇身上的味道很好闻，很干净，我很喜欢抱他闻他身上的味道（我还没说过这个因为害羞

　　理由十二：江崇喜欢问我为什么喜欢他这一点也很可爱，虽然我不是每一次都能答得让他开心，我有点嘴笨，但是我知道他是因为在意我才问。

　　理由十三：江崇是这个世界上对我最好的人，包容我的情绪，理解我一些不好的习惯，接我每一句话，晚上睡觉的时候会拍我的背，很有安全感。

　　理由十四：江崇很浪漫，说实话谁跟江崇在一起都会幸福，这点我可以肯定。（所以我们以后也过一下纪念日吧）

　　理由十五：江崇本身就是很好的人，他出现在这个世界上就已经是值得开心的事情。

　　理由十六：喜欢江崇，因为江崇是江崇。】

　　ps：未完待续，因为要下课了，约了跟你一起吃午饭不能迟到，真的未完待续，我还有很多个理由没有讲，不要以为只有十几个理由！没有敷衍，都是真心话，不要生气哦！下次继续写！亲亲！

　　我看到最后一行，清了下嗓子，然后问江崇：“你说回家拿重要的东西，就是这个？”

　　江崇顿了下，“嗯。”

　　我给他前前后后写过不少情书，比这甜蜜的情话多了去，这甚至是我上课走神随便撕一张草稿纸写的，怎么就重要到要放在木盒子里，要专门回来一趟拿回去了。

　　也许马斯洛需求层次理论也有不符合的个例，里面将爱与归属的需求划分为基本需求，满足后会逐渐降低。可我跟江崇都没有降低，我总是想要更多，江崇则是反复确认。

　　临要出门之前，我想起那张照片，问江崇，要不要拿走。

　　江崇表情有点复杂，他并不知道我发现过他藏在后面的遗书，我也不打算拆穿，说不定以后的某一天，他会笑着主动跟我说起里面的内容。

　　我们最后还是没有带走这个家里的其他东西，江崇说，总得留下点什么存在过的痕迹。

　　离开的时候，房东阿姨风风火火地提着一个红色的小桶上来了，我吓了一跳，默默让开一条道，总是忽略现在没有人看得见我们。

　　阿姨手上拿着几张纸，用刷子在小桶里蘸了几下，然后在纸上刷上胶水，最后贴在我们的家门口，上面是四个大字——“有房出租”。

　　我跟江崇相视一笑，手牵着手继续下楼。

　　

 

第35章

　　35.江崇视角—“在我眼中”

　　情人眼里出西施？

　　跟祁丹伊在一起之前，我还不相信恋人之间真的存在某种可以美化一切的滤镜。

　　他眼中的我，跟我所熟悉的自己，几乎不像一个人。

　　而我比祁丹伊所认为的，还要早认识他一点。

　　第一次见到他，是学校球场边，我在喝水，太阳很大，没办法完全睁开眼睛。

　　耳边吵吵闹闹，很多种说话声加上白噪音，喝冰水都觉得热。

　　我的视线不经意地停下来，又像提前预设好一般，注意到某个安宁的、不起眼的角落。

　　有个人在乒乓球桌旁，坐在凳子上，拿着一本小说，边看边打瞌睡。

　　头发擦着书角，翘起了一撮，被太阳光照到，黑色的头发有些发棕，过了一会儿，大概是睡得更沉，脸快埋在书里，我看见他的额头被锋利的书角蹭得红红的。

　　当时在想，这个人的皮肤肯定很薄，有什么书那么好看？这么困还要看。

　　第二次遇见，冬天，校门口，擦肩而过。我跟朋友出去吃中午饭，他一个人，头低着看地面，貌似心情有点不好。放学的时候，校门口附近有点挤，他走路不看路，差一点撞到人，他踉跄了几步，突然离我很近，校服外套的金属拉链头碰到我手背，有点凉凉的。

　　这个人蠢蠢的，还没什么朋友。

　　第三次，分班，九月份开学，他变成我的前桌，班主任开班会把名单投到多媒体屏幕上，我知道了他的名字，祁丹伊，学号是25。

　　第一排的同学开始传新课本下来，我坐在最后一排，他拿到课本，没有回头，几乎只是伸手扔到我桌子上，一本英语书砸到我的手，新书表面沙沙的质感让我有点没由来的烦躁，我看了眼这个新前桌的后脑勺，毛茸茸的。

　　这个人有点没礼貌，跟名字和长相都不贴。

　　我的学校生活算不上丰富，跟大多数人一样两点一线，只是不回家，住宿舍，每天的活动范围就是宿舍、操场、食堂、教学楼。

　　学校住宿的人并不多，每升一个年级还要换一次宿舍，因为总是住不久，大家跟舍友普遍不熟，也没有必须交朋友的必要。

　　开学那天，我从洗衣房里出来，又看到祁丹伊了，他还在搬东西，怀里抱着一个大箱子，遮住半张脸，有点吃力，脸颊鼓鼓的，眉毛皱起来，我正犹豫，需不需要过去帮忙。

　　这是出于一个比较正式的原因。

　　下午放学前，班主任找到我，把我叫到办公室，拍了拍我的肩膀，像所有为学生担心的老师一般，压低了声音，郑重地嘱咐我一件事。

　　内容很短，而且有一点莫名其妙。

　　——“江崇啊，老师托你办一件事行吗？”

　　——“您说。”

　　她挪了挪鼻梁上的眼镜架，然后说：“你人缘不错，帮老师多照顾一下班上的祁丹伊，你前桌，同意吗？”

　　为什么？这么大的人了，有什么需要照顾的？我最讨厌麻烦。

　　他照顾不好自己吗？看起来就像。

　　心里这么想着，但我本质上十分擅长伪装，因此也变成老师眼中的“人缘不错”，抛开外貌的因素不谈，单论内里，我对大家偏爱哪一类性格的人十分了解，把自己变成这一种人并不是很难——成绩好的同时保持松弛感、不唯分数论、开得起玩笑、会一点其他人不会的技能，除此之外，平时对人不要过于热情，保持自己的个性。做得到这些，除非磁场不亲人，否则都会在一个群体里受欢迎。

　　所以即便不太愿意接下这么个照顾人的任务，我还是对眼角长出几条皱纹，嘴唇因为缺水有点干的班主任说：“行，我多注意一下。”

　　这种时候她应该告诉我一些深层次的原因，比如为什么要我关照一个同班同学，我不主动问，是贴心地把说出口的选择权交给老师，出于拜托我做事的感谢心理，她或许更愿意跟我讲那个人的事情。

　　班主任看了我一眼，轻轻叹了一口气，许是对我是否可信任作出新一轮的评估，随后她开始说我有一点好奇的部分。

　　——“祁丹伊个性有点孤僻，家里没什么人，一直住在学校，唉，在学校也没有特别熟悉的人，学习上自己给自己压力很大，我带他一年了，没见他真心笑过。”

　　——“老师想来想去，觉得还是拜托你比较合适，你们都是内宿生，又是同龄人，应该比我容易沟通一些，哦，别有压力，也不是交给你什么任务，就是希望你平时多跟他说点话，当成朋友那样相处，学习上有什么能帮的，你就多帮一下他。”

　　——“行，我知道了，您别担心。”

　　一番话里能提取的信息量十分有限，三言两语很难给一个人下判断，可是我听出了一点，这个叫祁丹伊的人，像也没家的样子。

　　擅长伪装，把自己变成大多数人喜欢的那种人，有时并不是时刻有用，就算一整个学校都没有讨厌你的人，也无济于事，奖励不了一个家。

　　—

　　犹豫的几秒钟，祁丹伊把装着杂物的箱子放到地上，不知道为什么抹了一下脸，手上的灰蹭到脸上，跟一只脏脏的三花猫似的。

　　然后他突然生气，对着箱子踢了一脚，没有踢动，搞不懂在干嘛。

　　——“诶，江崇，你笑什么呢？那边有什么好看的。”

　　——“哦…没什么，走吧。”

　　最终我还是没有上前帮忙，后来我反省了一下为什么要犹豫，明明答应了要多照顾他一点，拉不下面子吗？就是普通同学有什么？

　　可能我就是想观察一下吧，想看这个人在他的世界里是怎样的，想看他一些小小的反应，有点傻，可是还蛮有意思，就像在乒乓球桌旁打瞌睡把额头磕红，或者是没注意的时候头顶翘起来的一撮头发，诸如此类。